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Cómo trabajar con la escuela

Es importante comunicarse con la escuela de su hijo para cerciorarse de que estén atendiendo las necesidades de su hijo. Establecer una buena relación con la escuela le permite interceder mejor por su hijo. Hay leyes y derechos especiales establecidos para dar a su hijo la mejor educación posible. Asegúrese de estar familiarizado con esta información.

Legislación para la escuela:

Ley de Educación para Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act, IDEA)

Esta ley federal se asegura de que todos los niños con discapacidades tengan acceso a una educación pública adecuada gratis y garantiza el derecho a servicios de educación especial. Es elegible cualquier niño que tiene una discapacidad y necesita educación especial.

Ley de Rehabilitación de 1973 , Sección 504

Esta ley federal protege a los estudiantes con discapacidades en programas financiados federalmente, incluyendo las escuelas públicas, al garantizar acceso igual a una educación. Cualquier persona con una discapacidad, física o mental, que limite por lo menos una actividad de vida mayor es elegible para una acomodación.

Acomodaciones en la escuela:

Plan de atención médica individualizada (IHP)

Un documento que establece las instrucciones específicas para cumplir con las necesidades médicas de un estudiante en la escuela.

Descargue un ejemplo de un IHP:

Versiones en español estarán disponible pronto

Plan de acomodación 504

Un documento legal que indica las acomodaciones específicas para un estudiante discapacitado. Tales acomodaciones pueden incluir las siguientes:

  • Un juego de libros adicional en el hogar o escuela
  • Una mochila con rodos
  • Educación física modificada
  • Tiempo adicional para completar las asignaciones debido a ausencia

Plan de educación individual (IEP)

Un documento legal que detalla las acomodaciones para un estudiante que necesita servicios de educación especial debido a su discapacidad. Tales servicios pueden incluir los siguientes:

  • Plan de comportamiento individualizado en el salón de clases
  • Pruebas de evaluación en grupo pequeño
  • Más tiempo para las pruebas de evaluación