Legislación federal
Como padre o madre, usted está en la mejor posición de abogar por su hijo. Para hacerlo, debe saber lo que puede hacer para asegurarse de que su hijo reciba los servicios y acomodaciones que necesita. A continuación hay algunos recursos sobre los derechos y las leyes diseñadas para darle la mejor educación posible a su hijo. Recuerde, su Centro de Tratamiento de Hemofilia (HTC) o la organización local de trastornos hemorrágicos están allí para ayudarlo a lo largo del camino.
- Manténgase informado. Entienda el diagnóstico de su hijo y cómo afecta su educación
- Conozca sus derechos. El derecho de su hijo de tener una educación adecuada está protegido por dos leyes federales importantes, la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act, IDEA), que requiere que las escuelas desarrollen un Programa de educación individualizada (Individualized Education Program, IEP), y la sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973. Estas leyes se describen detalladamente en el siguiente cuadro
- Cómo entender el IEP de su hijo. Su escuela está obligada por ley a ayudarle a desarrollar este plan. Si tiene alguna pregunta, no tenga miedo de hacerla. Si todavía tiene preguntas, continúe haciéndolas hasta que entienda por completo el proceso, el IEP y cómo ayudará esto a la educación de su hijo. No firme un IEP a menos que lo entienda y esté de acuerdo con su contenido
- Tenga un papel activo en la preparación del IEP o el plan de la Sección 504 de su hijo. Ofrezca sugerencias. Hable si siente que una meta, objetivo o acomodación no es adecuada
- Obténgalo por escrito. Cuando sea posible, obtenga la documentación por escrito de los maestros, administradores u otros profesionales que trabajan con su hijo en donde describan cualquier inquietud académica o de comportamiento que puedan tener
- Mantenga registros cuidadosos. Esto debe incluir cualquier documentación que haya obtenido, comunicación entre el hogar y la escuela, informes de progreso y evaluaciones. También debe mantener una copia de cualquier carta que envíe a la escuela. Mantenga estos registros bien organizados y en un solo lugar; pueden ser muy útiles en el futuro
- Mantenga una comunicación abierta con los maestros de su hijo. Programe reuniones para asegurarse de que el personal de la escuela y usted comparten la misma visión del progreso de su hijo y el plan IEP o 504. Pregúnteles cómo es la mejor forma de mantener una comunicación abierta, si es por correo electrónico, reuniones en persona o un cuaderno de comunicación
- Anime a su hijo cada día. Ayude a su hijo a crear un sistema para terminar sus deberes y otros proyectos de la escuela
Derechos educativos
El derecho de su hijo de recibir una educación adecuada está protegido por dos leyes federales importantes, la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) y la sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973. Estas leyes se describen detalladamente en el siguiente cuadro.
Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) (Ley Pública 101-476) | |
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Propósito | Una ley federal diseñada para proteger los derechos de los estudiantes con discapacidades al asegurarse de que todos reciban una educación pública adecuada gratis, sin importar la capacidad |
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Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Ley Pública 93-112) | |
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Propósito | Un estatuto de derechos civiles que especifica que cualquier persona con una discapacidad física o mental que limite sustancialmente una actividad de vida mayor es elegible para acomodaciones razonables |
Proceso |
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